富春高中的陶卫东老师以“北溪2号”热点为引子开设了“海洋空间资源开发利用与国家安全”的二考复习研讨课。陶老师引导学生建立知识框架复习基础知识，从探讨“天然气管道修建的困难”到“天然气运输方式的选择”再到“天然气供给变化带来的影响”，将学生带入情境，引发学生深入思考，充分落实了教学目标。在授课过程中，陶老师精细的答题指导为听课老师留下了深刻印象。

陶卫东老师授课

课后，两位老师分享了教学设计的初衷及过程，阐述了课堂教学的理念和反思。各校备课组长从二考复习的角度对两节课进行了细致点评。

说课

评课

二、阅卷感悟，研明要点

桐庐中学的陈萍老师和大家分享了她的高考阅卷体验，陈老师将首考后学生反馈的“明声”和自己阅卷时从卷子中体会的“暗声”相结合，通过对比学生的痛点和答题时的失分点，让二考的复习方向更为明确。她提出要让学生的思维语言“弃暗投明”，从而解决答题不规范、逻辑不通顺的问题。

富春高中的孔蒙老师则以“天气系统”这一主干考点为例，针对历年高考中出现的图表的变化做出了深刻的研究和剖析，指出浙江高考“大气环境”中的命题正由二维平面向三维空间转变，进而有增加四维（时间）的趋势。图像创设更加多样，情境更为复杂。因此，她提出二考复习应更加注重培养学生从复杂图像中摄取信息、将问题化繁为简，直指本质的能力。

三、共享经验，聚力前行

四所学校各自分析小结了首考取得的成绩，并针对各自学校的学情，分享了二考的复习策略。

桐庐中学牛明老师提出二考不用过分着急课堂进度问题，更多的还是围绕常考点，让学生把问题暴露出来，从而实现增分的目标。

富春高中董承涛老师针对平时二考复习当中考与练的选择，分享了自己的看法。他提出一个备课组应团结合作，针对高频考点精选练习题，来提高日常练习、考试的效果。

分水高中付亚娟老师分享了二考复习专题的设计思路。她认为应针对学情，重组主干知识，以达到进一步培养学生综合思维能力的目的。

传媒中学张玉梅老师对首考后美术、音乐等特长生的复习方法提出了自己的见解。她认为因为时间关系，特长生的二考复习更应关注重点知识，进行微专题教学，多归纳总结。

本次教研活动不仅展示了两堂精彩的二考复习课，也为高三的二考复习提供了清晰的思路和明确的方向。

桐庐县地理教研员方一文老师对本次教研活动进行了简短的总结，并对后阶段的课堂教学及高考研究进行了工作布置。相信在全体高三地理教师的不懈努力下，精诚团结，二考定能再提升。

-END-

图文|地理组

编辑|潘美康

审核|毕新锋返回搜狐，查看更多